К.п.н. САРАФАНЮК Е.І.

Військовий інститут Одеського національного політехнічного університету, Україна

СТВОРЕННЯ ТА РОЗВИТОК ІНФОРМАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ВВНЗ (ВНП)

 

Динаміка суспільного розвитку висуває нові форми організації і функціонування вищих навчальних закладів (ВНЗ). Головна мета радикальних перетворень, які здійснюють ВНЗ – підвищення своєї інституційної гнучкості і посилення адаптивного потенціалу навчальних програм. Втілення нових технологій призвели до змін у педагогічних процесах, академічної та організаційної структурі, методах викладання програмах навчальних дисциплін. Інновації у сфері освіти ставлять нові складні завдання, які стосуються педагогіки, управління академічною діяльністю, вимог забезпечення якості, адміністративного управління і фінансування, захист прав інтелектуальної власності [1].

Досягнення у сфері сучасних інформаційних – телекомунікаційних технологій в останній час знаходять широке застосування у вищій військовій освіті та призводять до виникнення поняття інформаційне – освітнє середовище (ІОС) вищого військового навчального закладу (ВВНЗ), військового навчального підрозділу (ВНП). Створення інформаційного - освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) стає одною з провідних тенденцій розвитку сучасної вищої військової освіти та перетворює традиційну освітню парадигму.

Зміни які відбуваються у вищій військовій дидактичній системі по-перше, трансформують традиційну фактологічну освітню парадигму на методологічну та суттєво змінюють педагогічну технологію навчання, по-друге основна функція викладача вищої військової школи щодо акумуляції та передачі знань перетворюється на управління процесом навчання курсантів (слухачів, студентів), що у свою чергу не можливо ефективно реалізувати без інформаційного - освітнього середовища ВВНЗ (ВНП).

Інформаційне – освітнє середовище ВВНЗ (ВНП) уявляє собою програмно - телекомунікаційне середовище яке забезпечує єдиними технологічними засобами ведення навчального процесу ВВНЗ (ВНП) його електронну інформаційну підтримку та документування в локальній або глобальній комп’ютерній мережі.

Головною метою створення інформаційного - освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) є задоволення освітніх потреб курсантів (слухачів, студентів) за всіма спеціальностями, рівнями освіти, без суттєвих обмежень у просторі і часі.

Інформаційне - освітнє середовище ВВНЗ (ВНП) надає оперативну можливість інтерактивної взаємодії між суб’єктами навчального процесу, віддаленого доступу науково-педагогічним працівникам, курсантам (слухачам, студентам), допоміжному складу до інформаційних (освітніх) ресурсів ВВНЗ (ВНП), останні включають: нормативну, навчальну, методичну, довідкову та іншу електронну інформацію.

До характерних властивостей інформаційного – освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) відносяться: широке використання електронних інформаційних (освітніх) ресурсів, застосування нових інформаційних - телекомунікаційних та педагогічних технологій навчання, гнучкість організації навчального процесу, економічна ефективність.

В основу створення інформаційного – освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) покладено принципи: адаптивності, багатокомпонентності, інтегральності. Адаптивність – пристосування ІОС ВВНЗ (ВНП) до існуючої системи вищої військової освіти з дотриманням її структури та принципів побудови, але дозволяючи гнучко модифікувати інформаційне ядро відповідно до потреб сучасності. Богатокомпонентність – взаємозв'язок між собою компонентів ІОС ВВНЗ (ВНП): технічних засобів, інтегрованих до військової дидактичної системи; адаптоване програмне забезпечення (тренінгові, тестові системи); контент (включає у себе навчально-методичні матеріали, відео, аудіо, бази даних). Інтегральність – інформаційна компонента ІОС ВВНЗ (ВНП), яка включає загальну сукупність базових знань в військових галузях науки і техніки, які визначаються профілем підготовки військових фахівців, враховують міждисциплінарні взаємозв'язки, поглиблюючи та розширюючи військові знання за допомогою інформаційно-довідкової бази додаткового навчального матеріалу.

Створення та розвиток інформаційного - освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) засновано на впровадженні та функціонуванні Інтернет – порталу. Управління метаданими та інформаційними компонентами Інтернет – порталу ВВНЗ (ВНП) відбувається за допомогою служби управління контентом MS ( Content Management Service – CMS ).

Програмна реалізація управління контентом ІОС ВВНЗ (ВНП) здійснюється на основі CMS системи TYPO 3, яка є потужною системою управління сайтами с відкритим вихідним кодом, універсальна і легко змінюється. Система управління сайтами TYPO 3 має ліцензію вільного розповсюдження GPL , доступна у мережі Інтернет та відповідає вимогам корпоративній інформаційній безпеки, що суттєво впливає на забезпечення захисту інформації службового використання в умовах ВВНЗ (ВНП) закритого типу.

Реалізація ІОС ВВНЗ (ВНП) суттєво залежить від наявності електронних інформаційних (освітніх) ресурсів та їх якісних характеристик. Електронні інформаційні (освітні) ресурси отримали широке розповсюдження у сучасній освітній практиці ВВНЗ (ВНП). Вивчення особливостей розробки та застосування в навчальному процесі ВВНЗ (ВНП) електронних інформаційних (освітніх) ресурсів стає достатньо актуальним завданням тому що це обумовлене рядом організаційних, дидактичних проблем. До останніх належать необхідність: швидкої зміни змісту навчання у відповідності до нових наукових досягнень; надання курсантам (слухачам, студентам) доступу до довідкових інформаційних (освітніх) ресурсів враховуючи специфіку предмета що вивчається; використання потужних можливостей комп’ютерної техніки, мультимедіа контенту.

Під час створення та розвитку інформаційного – освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) виникає ряд проблем які потребують обговорення, до них належать:

-          обслуговування та оновлення комп’ютерного парку ВВНЗ (ВНП) відповідно до сучасних вимог та досягнень у галузі нових інформаційних-телекомунікаційних технологій;

-          обрання вільно розповсюджуваного програмного забезпечення або придбання ліцензійного щодо функціонування інформаційного – освітнього середовища;

-          розробка структури, робочих місць, методики застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі ВВНЗ (ВНП), як дидактичної системи закритого типи та правового забезпечення;

-          формування інформаційно-телекомунікаційної компетентності суб’єктів навчально-виховного процесу та менеджменту заснованого на передових інформаційно-телекомунікаційних технологіях;

-          створення електронних інформаційних (освітніх) ресурсів та наповнення відповідним змістом навчання інформаційного – освітнього середовища ВВНЗ (ВНП).

Інформаційне – освітнє середовище ВВНЗ (ВНП) не виникає випадково, його формування та розвиток потребує системних, цілеспрямованих зусиль як від керівництва так і науково-педагогічних працівників. Розгортання інформаційного – освітнього середовища ВВНЗ (ВНП) створює унікальні можливості для інформаційного забезпечення та підтримки потреб суб’єктів навчально-виховного процесу.

Таким чином, інформаційне – освітнє середовище ВВНЗ (ВНП) виступає важливим фактором, якій забезпечує необхідну якість професійної підготовки військових фахівців, та підтримує необхідні сучасні умови щодо розвитку усіх суб’єктів навчально-виховного процесу.

 

 

Список використаних джерел:

1.     Формирование общества , основанного на знаниях . Новые задачи высшей школы . Доклад Всемирного банка. – М., 2003.

2.     Роберт И.В . Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт, Т.А. Лавина . – М.: ИИО РАО,   2006. – 88 с.

3.     Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко . – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

4.     Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття) . – К., 1994.