Насрутдинова Л. С.

Тюменский государственный нефтегазовый университет, Российская Федерация

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Негативные последствия нерационального использования природных ресурсов, загрязнение окружающей среды постепенно накапливаются и создают чрезвычайные ситуации, которые ставят под угрозу дальнейшее существование человечества [6].

Основной причиной глобального экологического кризиса является стремление человечества к удовлетворению своих материальных потребностей за счет экономического роста и, следовательно, истощения и деградации природных ресурсов. Возможные пути выхода из кризиса – это развитие экологически безопасных технологий, непрерывное экологическое образование населения [3].

Нефтегазовый сектор экономики России во многом обеспечивает экономическую, оборонную и иные виды национальной безопасности страны и в то же время является одним из наиболее экологически «грязных» секторов экономики России. Основные компании данной отрасли оказывают негативное воздействие на окружающую среду: при проведении геологоразведочных работ, обустройстве месторождений, добыче, транспортировке и переработке нефти и газа, доведении продукции до потребителей и ее реализации, выводе месторождений и мощностей из эксплуатации. В этой связи для предприятий данной отрасли в современных условиях на первый план выдвигаются задачи разработки и внедрения научно-технических инноваций, в том числе в сфере экологической безопасности, а также реализации программ энергосбережения и повышения энергоэффективности, всемерного использования ресурсосберегающих, мало – и безотходных технологий. Показатели обеспечения экологической безопасности предприятий нефтегазовой отрасли приведены на рис. 1 [2; 4].

Рис. 1. Система показателей обеспечения экологической безопасности предприятий нефтегазовой отрасли

Таким образом экологическая безопасность предприятий нефтегазовой отрасли напрямую связана с формированием экологической компетентности современного специалиста.  

Под экологической компетентностью понимается – достижение че­ло­ве­ком определенного уровня профессиональных знаний и культуры, позволяющих решать наиболее актуальные задачи, связанные с гармонизацией взаимоотношений общества со средой своего обитания. Этот показатель не определяется только степенью профессионального мастерства конкретного человека. Он связан и с наличием у человека определенных духовных качеств, которые позволяют специалисту при выполнении конкретного вида деятельности не только бесконфликтно жить в окружающем его мире, но и быть носителем определенной (экологической) культуры, уметь адекватно оценивать сложившуюся ситуацию и прогнозировать последствия своей деятельности для общества и окружающей среды. Эти качества позволят специалисту принимать оптимальные экологические решения в сфере своей профессиональной деятельности, не допуская негативного воздействия на среду обитания и здоровье человека [1].

Необходимость формирования экологической компетентности специалистов нефтегазовой отрасли актуальная задача, стоящая перед руководителями нефтегазового сектора экономики для обеспечения экологической безопасности страны.

Дополнительная профессиональная подготовка – один из способов формирования экологической компетентности специалистов нефтегазовой отрасли, которая обеспечивает:

-   обновление экологических знаний и практических навыков специалистов нефтегазовой отрасли;

-   применение инновационных технологий в своей профессиональной деятельности;

-   расширяется общий кругозор, можно почерпнуть массу полезных сведений у своих коллег.

Определены цели дополнительной профессиональной подготовки для формирования экологической компетентности специалистов нефтегазовой отрасли:

-   создать отраслевую систему непрерывного образования в нефтегазовой отрасли, соответствующую международным стандартам в этой сфере;

-   сформировать у менеджеров и специалистов системное видение развития нефтегазовой отрасли, подготовить профессионалов нового поколения, владеющих самыми современными методами и технологиями нефтегазового бизнеса;

-   эффективно работать на рынке образовательных и консалтинговых услуг, гибко реагируя на быстро изменяющиеся требования рынка;

-   участвовать в формировании нового поколения профессоров, которое выведет отраслевую нефтегазовую науку на новый этап развития;

-   разрабатывать и проводить программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, способствующие развитию профессионализма сотрудников нефтегазовых компаний;

-   способствовать формированию профессионального сообщества нефтяников и газовиков, создать атмосферу свободного профессионального общения, взаимодействия и обмена мнениями между специалистами из разных компаний;

-   разрабатывать и совершенствовать стандарты профессиональной компетенции нефтяников и газовиков [5].

Реализация этих целей позволит сформировать экологическую компетентность специалистов нефтегазовой отрасли в условиях дополнительной профессиональной подготовки и тем самым обеспечить экологическую безопасность страны.

Список использованных источников:

1.   Бусыгин А. Г. Дэсмоэкология или теория образования для устойчивого развития. Кн . 1 / А. Г. Бусыгин. – Ульяновск: Сибирская книга, 2003.

2.   Никитина Ю. А. Экономические аспекты экологической безопасности в нефтегазовой отрасли (международный опыт и российская практика): автореф. дисс. на соиск ание уч еной степ ени канд. эконом. наук / Ю. А. Никитина. – М., 2012.

3.   Пистунова Л. Е. Формирование экологической компетентности студентов вуза: автореф. дисс. на соиск ание уч еной степ ени канд. педагог. наук / Л. Е. Пистунова. – Кемерово, 2006. – 48 с.

4.   Показатели экологической результативности Глобальной инициативы по отчетности в области устойчивого развития [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа: http:// www.OilCareer.ru

5.   Чопенко Л. С. Формирование экологической компетентности учащихся / Л. С. Чопенко // Образование и саморазвитие : н аучный журнал. – Казань: Центр инновационных технологий, 2007. – № 5. – С. 41–46.