Усачова Д., Рудяков А. В.
ОКВУЗ «Институт предпринимательства «Стратегия», г. Желтые Воды, Украина
КТО ВЛАДЕЕТ ИНФОРМАЦИЕЙ, ТОТ ВЛАДЕЕТ МИРОМ
С появлением и прогрессом Интернета жизнь человека стала более комфортной и удобной. Ранее для поиска информации использовали разные источники: книги, газеты, поиск занимал много времени и был связан с частыми перемещениями из одной библиотеки в другую, что было неудобным. Интернет позволил получать доступ к любому источнику, находясь в одном месте, чем дает неограниченные возможности для обучения.
Дистанционное обучение (ДО) – это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. ДО – это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в ДО являются ведущим средством. Современное ДО строится на использовании следующих основных элементов:
- среды передачи информации (почта, телевидение, радио, информационные коммуникационные сети);
- методов, зависимых от технической среды обмена информацией.
В 2003 году инициативная группа ADL (Advanced Distributed Learning) начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения SCORM (сборник спецификаций и стандартов, разработанный для систем ДО). Он содержит требования к организации учебного материала и всей системе ДО. SCORM позволяет обеспечить совместимость компонентов и возможность их многократного использования: учебный материал представлен отдельными небольшими блоками, которые могут включаться в разные учебные курсы и использоваться системой ДО независимо от того, кем, где и с помощью каких средств они были созданы. SCORM основан на стандарте XML. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу ДО, так и требований к ПО. В настоящее время имеются отечественные разработки ПО, которые достаточно широко применяются как отечественными, так и зарубежными организациями, предоставляющими услуги по ДО [1].
ДО позволяет:
- снизить затраты на проведение обучения (не требуются затраты на арен ду помещений, поездки к месту учебы и т. п.);
- проводить одновременное обучение большого количества человек;
- повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т. д.
- создать единую образовательную среду (корпоративное обучение).
Формы организации дистанционных занятий:
- чат-занятия – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-технологий (проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременный доступ к чату);
- веб-занятия – дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций.
Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы – форма работы пользователей по определённой теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой.
От чат-занятий веб-форумы отличаются возможностью более длительной (многодневной) работы и асинхронным характером взаимодействия учеников и педагогов.
- телеконференция – проводится, как правило, на основе списков рассылки с использованием электронной почты. Для учебных телеконференций характерно достижение образовательных задач;
- телеприсутствие – например, дистанционное присутствие с помощью робота. Сейчас в Москве в одной из школ, идёт эксперимент по такому виду ДО: мальчик-инвалид, находясь дома за компьютером, слышит, видит, разговаривает при помощи робота. Учитель задаёт ему вопросы, он отвечает. При этом и учитель видит ученика, потому что на роботе находится монитор, у мальчика создаётся впечатление, что он находится в классе на уроке. На переменах он может общаться со своими одноклассниками.
На базе лучших университетов мира создано несколько сайтов для ДО. Ниже приведена сокращенная характеристика некоторых из них.
Udacity – частная образовательная организация, основанная с целью демократизации образования. Дистанционные курсы доступны бесплатно. На 1 октября 2012 года Udacity предлагает 14 курсов. Число студентов составляет десятки тысяч человек. Об основании Udacity было объявлено в 2012 г. на конференции Digital Life Design [2].
Среди предлагаемых курсов: CS101: Создание поисковой системы; CS212: Разработка компьютерных программ; CS215: Алгоритмы: анализ социальных сетей; CS253: Разработка веб-приложений; CS262: Языки программирования; CS373: Программирование беспилотных автомобилей; CS387: Прикладная криптография.
Формат курсов – видео-лекции на английском языке с субтитрами в сочетании со встроенными тестами и последующими домашними работами, основанные на модели «учиться на практике». Каждая лекция включает в себя встроенный тест, чтобы помочь студентам понять предлагаемые концепции и идеи. Студенты могут зарегистрироваться на один или несколько классов до даты сдачи первого домашнего задания. По окончании курса студенты получают сертификат об окончании, подписанный преподавателями.
Coursera – стартап в сфере онлайн-образования. В его рамках существует проект по публикации образовательных материалов в интернете, в виде набора бесплатных онлайн-курсов [3].
Авторами курсов являются преподаватели нескольких ведущих мировых университетов. Как указано авторами ресурса, в настоящее время в программе участвуют представители 33 университетов, в том числе Принстонский университет, Стэнфордский университет, Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет и другие. Количество запланированных курсов составляет 196 (на сентябрь 2012 г.).
Coursera предлагает полноценные курсы, которые включают видеолекции с субтитрами, текстовые конспекты лекций, домашние задания, тесты и итоговые экзамены. Доступ к курсам ограничен по времени; каждое домашнее задание или тест должно быть выполнено только в определенный период времени. По окончанию курса слушателю может высылаться сертификат об окончании. На декабрь 2012 г., основная часть курсов представлена на английском языке и меньшая часть на французском, активно добавляются субтитры на многих языках мира (включая русский).
В проект Coursera было вложено $16 млн. Всего в проекте зарегистрировано более 900 тыс. пользователей, каждый пользователь может быть слушателем нескольких курсов. Около 38,5% студентов Coursera – из США. Бразилия, Китай и Индия лидируют в списке иностранных студентов. В топ-20 также входят студенты из России, Германии, Испании, Великобритании, Канады и Австралии. В рейтинге 100 лучших сайтов 2012 года, составленным журналом Time, стартап Coursera победил в номинации лучший образовательный сайт года. Coursera предлагает более 200 различных курсов, относящихся к таким областям знаний как: биология, бизнес, компьютерные науки, экономика, образование, электроника, здоровье и общество, гуманитарные и социальные науки, математика, медицина, естествознание (химия, физика, астрономия), статистика и анализ данных.
Гарвардский университет и Массачусетский институт технологии (MIT) объявили о запуске партнерства в области дистанционного образования. Новый проект получил название edX. Его главная цель – в объединении усилий двух ведущих университетов по созданию современных онлайновых курсов бесплатного обучения и предоставлению их студентам по всему миру. Планируется, что эта система бесплатного онлайн-обучения объединит до одного миллиарда человек [4].
Платформа EdX для нового проекта была создана в MIT как открытый код, который могут использовать другие университеты и организации для собственных нужд. Образовательная платформа предусматривает видеозанятия, встроенные опросы, мгновенную обратную связь с преподавателями, студенческие рейтинги вопросов и ответов, онлайновые лаборатории и обучение в темпе, предпочитаемом студентом. Проект позволит определить, какие обучающие методы и инструменты наиболее успешны. Управлять проектом будет совместный совет директоров из представителей Гарварда и MIT. Каждый из университетов вложил в проект по $30 млн. Партнерство открыто для присоединения других университетов. Начало – осень 2012 года.
Интуит.ру – сайт, предоставляющий услуги дистанционного обучения по нескольким образовательным программам, касающимся, в основном, информационных технологий. Содержит несколько сотен открытых образовательных курсов, по прохождении которых можно получить электронный (бесплатно) или бумажный (платно) сертификат о повышении квалификации [5]. Сайт является частной компанией, финансируется за счёт продаж учебников и сертификатов. Это первый интернет-проект в России, получивший лицензию на образовательную деятельность (в 2010 г.). В Интуите можно прочитать (прослушать) более 500 курсов по различным областям информатики – в том числе изучить различные языки программирования и разметки, численные методы, параллельные вычисления и пр. Кроме того, есть несколько курсов по физике и математике. Через сайт можно купить книги, связанные с курсами, и заказать DVD со всеми курсами.
Список использованных источников:
1. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.adlnet.org
2. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.udacity.com
3. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.coursera.org
4. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.edx.org
5. Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www.intuit.ru