К. т. н. Дятчин В. З., Глазырин Е. Н.

ОКВУЗ «Институт предпринимательства «Стратегия», г. Желтые Воды, Украина

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ-МЕНЕДЖЕРОВ В СИСТЕМЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

С момента получения Украиной независимости многие крупные промыш­ленные предприятия и государственные организации оказались в очень трудномположении. Для этого есть множество причин. Безусловно, одной из важней­ших, является неспособность руководителей обеспечить эффективное управле­ние предприятием. Ведь раньше вопросы «Что производить?», «Для кого производить?», «Сколько производить?» и другие решались в соответствующих министерствах, управлениях и других плановых органах. Кроме того, руко­водители многих организаций, занимающиеся теперь предпринимательской дея­тельностью, не получили образования менеджеров и не имеют навыков маркетинговой деятельности. Формирование рынка товара и работа с подчи­ненными таких организаций производится стихийно или основываются на опы­те других предприятий. Такой подход часто приводит к банкротству и прекра­щению деятельности, либо к нестабильности дохода предприятия [3].

В последние годы в нашей стране технические и специальные ВУЗы гото­вят менеджеров предпринимательской деятельности по различным направлениям, которые проходят преддипломную практику зачастую на таких пред­прия­тиях, где руководители не имеют соответствующего образования, либо их знания устарели. Эти руководители должны быть заинтересованы в исполь­зовании современных знаний студентов при проведении анализа деятельности своего предприятия.

Высшее профессиональное образование по бизнесу и менеджменту в Ук­раи­не приобрело в настоящее время широкие масштабы. Специальность «менеджмент» включает в себя несколько десятков специализаций. Помимо дип­ло­ма о высшем образовании специалист получает также квалификацию «ме­неджер», «бухгалтер», «экономист», «маркетолог» [2].

К окончанию 4-го и 5-го курсов обучения студенты получают знания по управлению продажами и проектами выпуска товаров, основам товароведения, поведению потребителей, логистике, административному и трудовому праву, ох­раны труда и техники безопасности, хозяйственному законодательству. Кро­ме того они овладевают различными методами и способами анализа деятель­нос­тью предприятия, могут вскрыть их положительные и отрицательные сто­роны. Преддипломная практика студента позволит проверить его знания и умения на действующем предприятии и практически без значительных затрат для этого предприятия, выполнить квалифицированный анализ его деятельности. Поэто­му руководители организаций должны быть заинтересованы в студентах-прак­тикантах и всячески им помогать в выполнении их задания.

Для написания дипломной работы студенту в ВУЗе предлагается перечень тем дипломных работ, над которыми он мог работать, и которые направлены на различные сферы деятельности организации: совершенствование управления сбытом и маркетингом, конкурентоспособность, ценовую стратегию, реклам­ную деятельность, стратегическое планирование, управление конфликтами, из­ме­не­ниями и мотивацией персонала, системой страхования и многое другое.

Каждый руководитель стремится улучшить деятельность своей органи­зации в том или ином направлении. Чтобы повысить эффективность преддипломной практики студента ему, конечно, лучше было бы согласовать тему дипломной работы и задание практики с руководителем организации, где он будет проходить практику. Это принесет больше пользы и студенту и органи­зации, которая будет заинтересована в качественном выполнении студентом задания. В процессе прохождения практики студент проводит собственные на­блюдения, теоретическое обоснование деятельности организации, аналитико-ис­следовательские работы. Ему понадобятся некоторые материалы по деятель­ности организации (в зависимости от выбранной темы и задания практики), как решаются вопросы охраны труда и техники безопасности. Поскольку ход вы­полнения задания практики является важным этапом работы студента и от этого зависит эффективность его исследований, руководитель организации должен беспрепятственно предоставлять ему необходимые материалы, помо­гать в проведении аналитических исследований деятельности организации. Та­кое взаимодействие студента и руководителя организации будет значительно повышать эффективность преддипломной практики, и способствовать получе­нию более качественных результатов о деятельности организации. На основа­нии результатов исследований студент производит их анализ, вскрывает преи­му­щества и недостатки, дает рекомендации по улучшению работы организации [1].

Аналитические исследования студент проводит на основе знаний, получен­ных в ВУЗе при консультациях научного руководителя темы.

Так, например, в отчете о преддипломной практике по теме «Исследование конкурентоспособности магазина, который осуществляет реализацию спортив­ных товаров, студентом проведены исследования по следующим направлениям:

А. Исследование уровня конкурентоспособности товаров магазина;

Б. Исследование преимуществ магазина;

В. Сбор демографической информации.

В соответствии с указанными направлениями исследований были постав­лены такие задачи:

- определение конкурентов магазина;

- определение критериев, по которым респонденты выбирают магазин;

- оценка качества обслуживания магазина;

- оценка работы персонала магазина;

- изучение демографических и социальных характеристик потребителей.

В качестве метода исследования использовался индивидуальный опрос, как наиболее эффективный и традиционный для изучения потребительских преи­муществ.

В проведении исследования использовалась простая случайная выборка. Объем выборки определялся по формуле (1)

n = z2 × p ×q /e2, (1)

где  z – число, определяющееся в зависимости от принятого уровня надеж­ности. Для уровня надежности 90% z =1,65.

p и q – коэффициенты, принятые как для генеральной совокупности – люди, которые осуществляют покупку товара, р = 50, q = 50;

е – допустимая ошибка измерения значения, которая задается исследо­вателем, исходя из специфики проблемы.

Допустимая ошибка принята 10%.

Тогда n =1,65× 0,5× 0,5 /0,12 = 68.

Объем выборки составил 68 респондентов.

В процессе исследований было установлено, что при выборе спортивного магазина потребитель ориентируется на такие характеристики как обслужи­вание покупателей, интерьер магазина, ассортимент товара и цены на товар.

На основании проведенных исследований студентом сделаны выводы:

- периодически (один раз в 3 месяца) менять ассортимент товара, обнов­лять интерьер магазина;

- повышать качество и уровень обслуживания посетителей можно за счет стимулирования продавцов;

- цена товара должна быть ориентирована на посетителей с доходом от 1000 до 2000 грн и на молодежный возраст – школьники, студенты, и рабочие от 16 до 25 лет;

- для привлечения к себе большего числа покупателей необходимо про­водить рекламную компанию магазина и его товаров.

Приведенный пример преддипломной практики студента показывает, что работа выполнена на высоком уровне, благодаря заинтересованности директора магазина и предоставления им широких возможностей в проведении исследо­ваний деятельности организации.

Знания, полученные студентом в ВУЗе, позволили принять необходимый метод исследований о всесторонней деятельности магазина.

Не менее важным фактором в повышении эффективности работы пред­прия­тия (организации) является получение необходимых знаний менеджмента руководителями этих организаций или их представителями. Для этой цели в специализированных ВУЗах, обучающих вопросам менеджмента и маркетин­га целесообразно проводить краткосрочные (2–3 месяца) курсы повышения ква­лификации, как для начинающих бизнесменов, так и для тех, кто хотел бы улучшить деятельность своего предприятия.

Такие курсы помогут дать представление об объемах знаний, получаемых студентами, ознакомиться с некоторыми методиками анализа деятельности предприятия, рынка товара и его жизненного цикла, о взаимодействии с под­чиненными и улучшении условий их труда, о рекламной и маркетинговой политике и многое другое о способах современного управления предприятием (организацией). По окончании таких курсов руководители организаций смогут определить слабые и сильные стороны своего предприятия и направление ис­следований для устранения недостатков в работе предприятия.

Чаще всего у руководителей предприятий для проведения таких исследо­ваний времени не достаточно, а приглашение специалиста требует дополни­тельных затрат. Поэтому привлечение к анализу деятельности предприятия студентов практикантов весьма выгодно и эффективно.

Под руководством научного руководителя темы студент на преддиплом­ной практике грамотно проведет анализ деятельности организации в направле­нии согласованном с ее руководителем и даст предложения по устранению выявленных недостатков.

Таким образом, можно прийти к следующим выводам:

1. Повышение эффективности преддипломной практики студентов-мене­джеров для организации, прежде всего, заключается в заинтересованности ру­ководителя этой организации и его содействие в проведении анализа деятель­ности организации.

2. Качество исследований деятельности организации во многом зависит от подготовленности ее руководителя в вопросах менеджмента и маркетинга.

3. Подготовительные курсы по вопросам менеджмента и маркетинга при специализированных ВУЗах для руководителей организаций будут способст­вовать грамотному его взаимодействию со студентом – практикантом для получения необходимых рекомендаций по улучшению деятельности данной организации.

Список использованных источников:

1. Сазонець І. Л. Сучасна система освіти і підготовки конкурентоспроможного менедже­ра / І. Л. Сазонець, Є. М. Глазирін // Вісник Донецького університету економіки та права: збірник наукових праць: Серія: «Економіка та управління». – Донецьк: ДонУЕП, 2005. – №1. – 207 с.

2. Інноваційна стратегія українських реформ / [А. С. Гальчинський, В. М. Геєць, А. К. Кі­нах, В. П. Семиноженко]. – К.: Знання України, 2002. – 326 с.

3. Фатхутдинов Р. А. Управление конкурентоспособностью организации. учеб. пособ. / Р. А. Фатхутдинов. – М.: Эксмо, 2004. – 544 с.