Будинская О. Ю.

ДВНЗ «Национальный горный университет», г. Днепропетровск, Украина

ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ КУРСА «ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ» ОТ СТУДЕНТА ДО АСПИРАНТА

Изучение курса «Экономика предприятия» дает возможность студентам приобрести совокупность знаний и навыков, необходимых для успешного управления экономической деятельностью предприятия, выработки умения моделирования хозяйственных ситуаций и практического решения планово-экономических и управленческих задач в условия рыночной экономики.

При изучении курса у студентов развивается культура экономического мышления и способности умелого использования полученных знаний при проведении финансово-экономического анализа функционирования предприятия с использованием современных методов расчета прибыли, эффективности и рентабельности производственно-хозяйственной деятельности, экономии издержек производства и обращения.

В результате изучения дисциплины у студентов складывается представление:

· об экономических основах функционирования предприятия;

· о составе и структуре экономических ресурсов предприятия – основных и оборотных средствах, трудовых и финансовых ресурсах;

· о методах оценки результатов хозяйственной деятельности предприятия, эффективности использования его экономических ресурсов.

Экономика предприятия занимает одно из главных мест среди дисциплин, которые способствуют формированию экономических знаний у студентов, поскольку в результате изучения дисциплины:

· осваивается методика планово-экономических расчетов;

· изучаются способы повышения конкурентоспособности предприятий;

· приобретаются навыки системного анализа сложных объектов, процессов и явлений в сфере экономических отношений, складывающихся в обществе;

· приобретаются знания об экономической системе промышленного предприятия, ее эволюции и современном состоянии;

· происходит знакомство с простейшими моделями, используемыми в экономических исследованиях на уровне малого предприятия;

· осваиваются навыки использования графических методов анализа и элементарного аппарата для изучения динамики количественных параметров экономических процессов;

· вырабатывается умение выбирать правильную экономическую стратегию и тактику поведения предприятия в постоянно изменяющейся рыночной среде, самостоятельно принимать решения, затрагивающие различные аспекты производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Изучение экономики предприятия студентами закладывает фундамент важнейшего комплекса экономических знаний в целом необходимых для дальнейшего изучения таких дисциплин как планирование на предприятии, бухгалтерский учет и аудит, производственный менеджмент, финансы предприятий и финансовый менеджмент и др.

Аспирантская же деятельность дает возможность взглянуть на изучение курса «Экономика предприятия» под другим углом. Теоретические аспекты приобретают несколько другие очертания, подвергаясь анализу в комплексе с реальными условиями хозяйствования предприятия.

Наглядной становится необходимость изучения каждого предметного раздела курса в увязке с остальными разделами, поскольку только таким образом раскрывается взаимосвязь и взаимовлияние всех процессов, происходящих на предприятии.

В отличие от студенческого подхода к изучению курса, аспирант имеет возможность провести параллели с пониманием руководящего звена предприятия уже известных ему теоретических подходов. Зачастую руководство экономических подразделений действующих предприятий совершенно иначе трактует известные в научной среде подходы к оценке финансовой устойчивости и экономической эффективности деятельности предприятия. И те факты, которые являются незыблемыми для того, кто знаком с курсом «Экономика предприятия», подвергаются сомнению и критике в применении к экономической деятельности предприятия.

Однако понимание интерпретации теории экономической науки с позиции предприятия оказывается полезным. Только имея такое понимание, становится возможным определить действительно существующие стратегические недочеты в планировании деятельности предприятия. В подходах к нормированию, распределению прибыли, учету и планированию затрат, планированию инвестиционной деятельности, воспроизводству основных фондов, возмещению оборотных средств и так далее.

Таким образом, несомненно, важным и основополагающим для будущего научного сотрудника является изучение курса «Экономика предприятия» как студенческой дисциплины. Но не менее, а может и более важным является переосмысление данного курса в процессе обучения в аспирантуре. Именно такая последовательность в методологии изучения курса позволит в наиболее полной мере понять взаимосвязь теоретической науки и практического её применения, а также доказать необходимость и актуальность внедрения результатов новых научных исследований.