«Актуальные проблемы препо­да­ва­ния иностранных языков для профессионального общения». Поступившие работы

Роздолянская Е. Г.

Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт», Украина

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Обучение иностранному языку является одним из основных элементов системы профессиональной подготовки специалистов на всех уровнях профессионального образования. Без знания иностранного языка в современном мире не обойтись ни одному человеку. Его главная задача – подготовить будущего специалиста к межкультурному общению, обеспечивающему способность порождать и адекватно интерпретировать информацию на иностранном языке в процессе осуществления профессиональной деятельности, устанавливать и поддерживать коммуникативный контакт с представителями иноязычной культурной общности, учитывая их особенности языка.

В такой ситуации основным фактором успешного обучения является мотивация, т. е. положительное отношение студентов к иностранному языку как учебной дисциплине и осознанная потребность овладения знаниями в этой области. Необходимо не только заинтересовать студентов иностранным языком, но и преподнести им его изучение как профессионально значимый предмет. При решении этой задачи важную роль играет взаимодействие с специальными дисциплинами. Преподавание английского языка в нашем ВУЗе имеет профессиональную направленность. Университет готовит студентов по разным специальностям, поэтому предметное содержание по каждой специальности различное.

Целью курса иностранного языка является использование уже имеющихся у студентов знаний по своей специальности на уроках английского языка. Этот материал интересен студентам, так как непосредственно связан с их будущей профессией, и поэтому изучение проходит с большим желанием и энтузиазмом.Студенты овладевают технической терминологией на английском языке, читают и переводят тексты, ищут дополнительный материал в журналах, интернете, в учебниках по специальным дисциплинам, переводят найденный материал на английский язык.

На начальных курсах изучения дисциплины «Иностранный язык» изучаются базовая грамматика и лексика иностранного языка. Потенциал иностранного языка позволяет одновременно закладывать и основы профессиональной направленности студентов. Успех этой работы зависит от взаимосвязи основных блоков, обуславливающих изучение иностранного языка студентами: целевой, содержательный, технологический, проблемно-содержательный, методический, оценочный и результативный.

Один из основных навыков, который студенты должны приобрести, изучая английский язык в вузе, – это умение самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников. Процесс обучения техническому языку включает овладение спецификой чтения и перевода литературы технической направленности, чтение учебных текстов, обязательное выполнение упражнений, направленных на закрепление лексики, чтение с общим охватом содержания и с элементами анализа.

Очень важен подбор языкового материала. При отборе наиболее употребительной лексики необходимо учитывать специальность, вид выполняемой работы,название инструментов, используемых в конкретной профессии, вид оборудования, используемый материал, название операций. В подборе текстов необходиморуководствоваться тремя критериями: 1) текст должен соответствовать тематике; 2) он должен соответствовать нуждам и интересам студентов; 3) он должен вызывать мотивацию, 4) информация из текста должна изучаться на специальных дисциплинах.

Тексты следует подбирать с учетом их информативности и актуальности. Очень важно использовать оригинальные источники из американской, английской научно-популярной литературы или периодических изданий последних лет, а также из интернета. При работе над текстом необходимо использовать творческий потенциал. Следует определить, на какие аспекты языка и содержание необходимо обратить внимание, используя при этом различные упражнения.

Нужной и полезной является самостоятельная работа студентов по чтению текстов по специальности, как на занятиях, так и дома. Профессиональная направленность в обучении иностранному языку, сотрудничество преподавателей языка и преподавателей специальных дисциплин, подбор современных методик, использование технических средств обучения способствуют качественной подготовке специалиста.

Изучение иностранного языка – это развивающий процесс. Студент использует свои знания для получения новой информации, и, лишь пополняя их, он может достичь желаемого результата. Изучение языка – это активный процесс. Это значит, что главное не в том, чтобы иметь определенные знания, чтобы понять язык, а в том, чтобы уметь воспроизвести его и применить в нужной ситуации. Специалист может знать свою специальность очень хорошо, в то время как лингвистические знания могут быть недостаточными. Преподавателю английского языка следует строить обучение с учетом вышеуказанного. Создание положительных эмоций является неотъемлемой необходимостью в процессе обучения иностранному языку.

Современные технологии при обучении иностранному языку не только создают возможность эффективного его изучения, но и являются средством повышения и расширения профессиональных знаний студентов, необходимых для реализации себя в избранной ими специальности.