WEB-ресурс научно-практических конференций

Жашкевич І.Й., Жеронкіна О.Л.

Київський національний торговельно-економічний університет, Україна

НЕОБХІДНІСТЬ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ

Як відомо, одним із пріоритетів державної політики України у сфері освіти є її особистісна орієнтація. Студенти мають зрозуміти необхідність освіти впродовж всього життя. Саме тому дуже важливо розвивати у них творчі здібності і створювати умови для творчого пошуку. Для того, щоб молода людина прагнула шукати новий матеріал, викладач має створити на заняттях атмосферу співпраці і діалогу. Він сам повинен подавати приклад творчого пошуку. Адже лише по-справжньому творчий викладач зможе заразити студентів постійним прагненням нових знань. Такий викладач сам кожного разу використовує на заняттях новий цікавий матеріал, стимулює студентів до його обговорення, і вони теж починають творчо працювати. Викладач пропонує студентам пошук матеріалу по заданій темі і при цьому намагається залучити всіх, навіть слабких і просто сором’язливих студентів, він бачить і поважає особистість у кожному студенті. Викладач має сформулювати тему так, щоб вона зацікавила студентів. Кожну тему можна розбити на декілька підтем і залучити до роботи всю групу.

Сьогодні, коли у навчальному процесі все ширше використовуються комп’ютери, всі студенти мають можливість плідно творчо працювати. Викладач лише виступає організатором і координатором такої роботи. Він може допомагати у пошуку матеріалу та у його підготовці до представлення. Найкращим методом такої роботи, на нашу думку, може стати організація міні-прес-конференцій з використанням комп’ютерних презентацій. Різні за рівнем підготовки і різні за характером і темпераментом студенти можуть добре проявити себе у пошуку інформації та при обговоренні цікавої теми. Вони можуть підготувати доповідь у співпраці з викладачем і сильнішим студентом, поставити питання доповідачу. Викладач повинен допомогти студентам повірити у себе, адже кожна людина талановита. Потрібно залучати студентів до постійної творчості, враховуючи їх здібності. Відомо, що більша частина фахової інформації, особливо у мережі Інтернет, сьогодні подається іноземними мовами. Для студентів економічного навчального закладу, які вивчають іноземну мову професійного спрямування, елементом творчого пошуку може бути підбір матеріалів іноземними мовами і підготовка доповідей на конференції з питань економіки, фінансів, бухгалтерського обліку, аудиту. Викладач має навчати студентів правильному пошуку та представленню інформації. Для цього він постійно знайомить студентів з необхідною ключовою термінологією, вчить вибирати з інформації головне. У цьому допомагає аналітичне читання текстів, виконання лексичних і проблемних завдань, навчання студентів поясненню термінів іноземною мовою. Під час проведення міні-конференції викладач виступає і як її керівник, і як учасник. Коли студенти відчувають себе рівноправними учасниками конференції, вона переростає у справжню вільну бесіду, і тоді досягається основне завдання навчання іноземним мовам - комунікативність . Студенти також можуть проявити свої творчі здібності, коли вони беруть участь у рольовій чи діловій грі. Тематика таких ігор має відповідати програмному матеріалу, але при цьому вона має бути пов’язана з майбутньою професійною діяльністю студентів і бути цікавою для них. Під час співпраці студентів повною мірою проявляються їх творчі здібності. Моделюючи реальні мовні ситуації, викладач готує студентів до спілкування з носіями мови, яке є необхідним у сучасному діловому світі.