Наши конференции
В данной секции Вы можете ознакомиться с материалами наших конференций
II МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
II МНПК"Альянск наук: ученый ученому"
I Всеукраинская НПК"Образовательный процесс: взгляд изнутри"
II НПК"Социально-экономические реформы в контексте европейского выбора Украины"
III МНПК "Наука в информационном пространстве"
III МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
I МНПК "Качество экономического развития"
III МНПК "Альянс наук: ученый- ученому"
IV МНПК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
I МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
IV МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
I НПК "Язык и межкультурная коммуникация"
V МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНПК "Качество экономического развития"
IV МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
ІІІ НПК "Образовательный процесс: взгляд изнутри"
VI МНПК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
МНПК «Проблемы формирования новой экономики ХХI века»
IV МНПК "Образовательный процесс: взгляд изнутри"
IV МНПК "Современные проблемы инновационного развития государства"
VI МНПК «Наука в информационном пространстве»
IV МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
II МНПК студентов, аспирантов и молодых ученых "ДЕНЬ НАУКИ"
VII МНРК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
VI МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
VII МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНК "Теоретические и прикладные вопросы филологии"
VII МНПК "АЛЬЯНС НАУК: ученый - ученому"
IV МНПК "КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: глобальные и локальные аспекты"
I МНПК «Финансовый механизм решения глобальных проблем: предотвращение экономических кризисов»
I Международная научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные вопросы повышения конкурентоспособности государства, бизнеса и образования в современных экономических условиях»(Полтава, 14?15 февраля 2013г.)
I Международная научно-практическая конференция «Лингвокогнитология и языковые структуры» (Днепропетровск, 14-15 февраля 2013г.)
Региональная научно-методическая конференция для студентов, аспирантов, молодых учёных «Язык и мир: современные тенденции преподавания иностранных языков в высшей школе» (Днепродзержинск, 20-21 февраля 2013г.)
IV Международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации» (Днепропетровск, 15-16 марта 2013г.)
VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Альянс наук: ученый – ученому» (28–29 марта 2013г.)
Региональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные исследования в сфере социально-экономических, технических и естественных наук и новейших технологий» (Днепропетровск, 4?5 апреля 2013г.)
V Международная научно-практическая конференция «Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности» (Желтые Воды, 4?5 апреля 2013г.)
Всеукраинская научно-практическая конференция «Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда» (Днепропетровск, 11-12 апреля 2013г.)
VІ Всеукраинская научно-методическая конференция «Восточные славяне: история, язык, культура, перевод» (Днепродзержинск, 17-18 апреля 2013г.)
VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Спецпроект: анализ научных исследований» (30–31 мая 2013г.)
Всеукраинская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения» (Днепропетровск, 7–8 июня 2013г.)
V Международная научно-практическая Интернет-конференция «Качество экономического развития: глобальные и локальные аспекты» (17–18 июня 2013г.)
IX Международная научно-практическая конференция «Наука в информационном пространстве» (10–11 октября 2013г.)
К.пед.н. Крючева Я.В., Утешева В.Р.
Тюменский государственный нефтегазовый университет , Российская Федерация
КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ
За последние годы студенты очень изменились, наблюдается падание уровня культуры, идет активное отчуждение от мировых и отечественных ценностей, духовное и культурное обеднение. Основным стал принцип выживания,они вынуждены в ущерб учебе тратить много времени на подработки, стали жить на инстинктах, порой, не задумываясь о культурных нормах своего поведения. Существенно повысилась актуальность проблемы формирования общей культуры личности.
Высшее образование XXI века более чем когда либо призвано формировать личность с высокой культурой, широкими гуманистическими воззрениями, творца, осознавшего смысл глобальной этики и ответственности как важных норм нового гуманизма в едином и целостном мире.
Мы полагаем, что в системе вузовского образования создаются оптимальные условия для формирования общей культуры личности и ее составляющих: нравственно-этического, художественно-эстетического опыта, опыта диалогового общения, понимания, самоопределения. Вовлечение обучающихся в различные виды деятельности (познавательную, интеллектуальную, художественно эстетическую, учебную, игровую) способствует раскрытию индивидуальных возможностей, творческого потенциала. В качестве индивидуальности личность создает свой собственный образ, являясь «автором» своих поступков. Вуз должен быть не только центром подготовки профессионалов, но и широким культурно-образовательным и культурно-нравственным пространством, где преобладают гуманистически-нравственные ценности. Ведь культура – как сказал В.Даль – это образование, умственное и нравственное».
Не менее важным условием социализации личности как одного из направлений связи гуманитарного образования и гуманитарной среды является умный, воспитанный, гуманный и духовно-нравственный педагог. В пространстве отношений «студент - преподаватель» именно общая культура преподавателя является основой и условием формирования общеличностной культуры студента. Другими словами, культура преподавателя становится одновременно средой и стимулом развития культуры студента.
На базе Тюменского государственного нефтегазового университета был проведен опрос, в котором участвовало 65 студентов кафедры Маркетинга и Муниципального Управления ТюмГНГУ.
На вопрос: «Кого вы считаете культурным человеком?» от студентов были получены следующие ответы. «Прежде всего – это высоконравственная личность» – ответило 75,7% студентов; «должен быть хорошо воспитан, эстетично и со вкусом одет, обладать хорошими манерами» ответили 27,5%; «должен быть в курсе новинок в области литературы и искусства» – 22,8%; «должен овладеть художественным наследием прошлого» – 24%; в определенной степени «должен по мере возможности заниматься художественным творчеством» считают 42,4% студента.
Мы видим, что подавляющее большинство опрошенных студентов главным критерием культуры человека считают высоконравственное поведение. Мораль – основной показатель культуры поведения.
Студенты высоко ценят воспитанность, умение модно и со вкусом одеваться, хорошие манеры, эрудицию. К сожалению, многие опрошенные (53,1 %) явно недооценивают занятия художественным творчеством, т. е. активное овладение культурой. Необходимо отметить важность такого компонента современной общей культуры, как понимание исторического, культурного прошлого, значения фоновых культурных знаний, гуманизации отношений; умение учиться.
Таким образом, результатом формирования общей культуры личности является нравственно-эстетическая воспитанность как ее показатель. В контексте образовательной проблематики культура представляется как уровень развития личности, где ядром является индивидуальное самосознание, а существенными признаками выступают культурная идентификация, самобытность, неповторимость, активность, целостность, самость.