Наши конференции

В данной секции Вы можете ознакомиться с материалами наших конференций

VII МНПК "АЛЬЯНС НАУК: ученый - ученому"

IV МНПК "КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: глобальные и локальные аспекты"

IV МНПК "Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности"

I МНПК «Финансовый механизм решения глобальных проблем: предотвращение экономических кризисов»

VII НПК "Спецпроект: анализ научных исследований"

III МНПК молодых ученых и студентов "Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации"(17-18 февраля 2012г.)

Региональный научный семинар "Бизнес-планы проектов инвестиционного развития Днепропетровщины в ходе подготовки Евро-2012" (17 апреля 2012г.)

II Всеукраинская НПК "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения" (6-7 апреля 2012г.)

МС НПК "Инновационное развитие государства: проблемы и перспективы глазам молодых ученых" (5-6 апреля 2012г.)

I Международная научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные вопросы повышения конкурентоспособности государства, бизнеса и образования в современных экономических условиях»(Полтава, 14?15 февраля 2013г.)

I Международная научно-практическая конференция «Лингвокогнитология и языковые структуры» (Днепропетровск, 14-15 февраля 2013г.)

Региональная научно-методическая конференция для студентов, аспирантов, молодых учёных «Язык и мир: современные тенденции преподавания иностранных языков в высшей школе» (Днепродзержинск, 20-21 февраля 2013г.)

IV Международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации» (Днепропетровск, 15-16 марта 2013г.)

VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Альянс наук: ученый – ученому» (28–29 марта 2013г.)

Региональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные исследования в сфере социально-экономических, технических и естественных наук и новейших технологий» (Днепропетровск, 4?5 апреля 2013г.)

V Международная научно-практическая конференция «Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности» (Желтые Воды, 4?5 апреля 2013г.)

Всеукраинская научно-практическая конференция «Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда» (Днепропетровск, 11-12 апреля 2013г.)

VІ Всеукраинская научно-методическая конференция «Восточные славяне: история, язык, культура, перевод» (Днепродзержинск, 17-18 апреля 2013г.)

VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Спецпроект: анализ научных исследований» (30–31 мая 2013г.)

Всеукраинская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения» (Днепропетровск, 7–8 июня 2013г.)

V Международная научно-практическая Интернет-конференция «Качество экономического развития: глобальные и локальные аспекты» (17–18 июня 2013г.)

IX Международная научно-практическая конференция «Наука в информационном пространстве» (10–11 октября 2013г.)

VI Международная научно-практическая Интернет-конференция «АЛЬЯНС НАУК: УЧЕНЫЙ – УЧЕНОМУ» (25-26 февраля 2011 года)

К.психол.н. Андреева И.А.

Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, Украина

РОЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ   В ФОРМИРОВАНИИ У ПЕРСОНАЛА ПРЕДАННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

 

Актуальность исследования. Стабильная и эффективная работа каждой отдельной организации определяется рядом параметров. Одним из этих параметров является конкурентоспособность данного предприятия, которая предопределяется организационными ресурсами. По данным российских (Т.С. Кабаченко [5] , Г. Б. Морозовой [3] )   и зарубежных ученых (Дж. Мейер, Ф. Морроу [1] , П. Мучински [4] ) именно финансовые и   человеческие ресурсы любой организации являются основополагающими. В связи с этим, современные тенденции кадрового менеджмента направлены на поиски новых форм повышения эффективности деятельности организации. Одной из таких форм, может быть   высокий уровень преданности (эмоциональной, длительная или преданности из чувства долга) организации у персонала банка. Поскольку преданное отношение работников на уровне идентификации себя с организацией, эмоциональна верность   делу и коллегам – это залог быстрой адаптации сотрудников к новым социально – экономическим условиям, уменьшение влияния внешних факторов на деятельность учреждения и общее повышение показателей эффективности его работы. Определяющая роль   в процессе формирования и удержания у сотрудников преданного отношения к организации принадлежит руководителю, его личностному примеру   и особенностям кадровой политики на предприятии. Исходя из выше сказанного, мы провели исследование и определили факторы, которые влияют на уровень проявления преданности у персонала банковских организаций

Целью нашего исследования   стало: определение взаимосвязи между особенностями деятельности руководства банковской организации и уровнем проявления преданности организации, а также создание тренинга по формированию   у руководства навыков конструктивного взаимодействия с персоналом.

Методика и организация исследования : исследование проводилось в три этапа: на первом был определен уровень преданности организации у персонала банка, а на втором – установлена зависимость этого уровня от особенностей деятельности руководства (уровень проявления беспокойства и информированности работников относительно цели и заданий организации)

На третьем этапе – формирующем, была разработана тренинговая программа по формированию преданности организации у работников банка, которая включает у себя четыре тренингу сессии. Первая   тренинговая   сессия направлена на «Формирование преданности организации   у управленческого персонала   банка» и четвертая на «Развитие навыков конструктивного взаимодействия между руководителями и персоналом банковского учреждения».

Результаты исследования .

1.      Полученные результаты свидетельствуют о высоком проценте работников, которые проявляют преданность организации на среднем   уровне: эмоциональная преданность организации – 87, 5%, длительная преданность – 69,9 %, преданность из чувства долга – 58,8 %.

2.      Среди опрошенных работников банковского учреждения   48,5 % считают средним уровень проявления беспокойства о них со стороны руководства и 41, 9 % также на среднем уровне владеют информацией о целях и заданиях предприятия на котором они работают. Нами определенны статистически значимые взаимосвязи между преданностью организации и проявлением беспокойства со стороны руководства о подчиненных (на уровне р<0,001) и уровнем информированности работников (на уровне   р< 0,01).

3.      Разработаная   тренингова | я программа по «Формированию преданности организации у персонала банка» направленная на овладение   руководством банковского учреждения знаниями о сущности преданности организации и ее роли в эффективной деятельности организации, а также на развитие навыков конструктивного взаимодействия с персоналом.

4.      Результаты проведения тренингових | занятий с персоналом и руководством банка | продемонстрировали повышение уровня преданности организации у работников. Проявление высокого уровня эмоциональной преданности организации определенно у 43% опрошенных, высокого уровня прагматичной |прагматической| преданности у 47,9 % но |да| преданности из |с| чувства долга у 58,8 % сотрудников.

Выводы. Результаты экспериментального исследования и данные формирующего эксперимента свидетельствуют о необходимости применения следующих   изменений в кадровой политике банка с целью формирования и удержания   высокого уровня преданности организации у работников: личный пример руководства в проявлении преданности организации и делу, мотивация персонала, беспокойство, о каждом работнике, привлечение персонала для принятия организационных решений, повышения уровня информированности работников, относительно целей и заданий организации. Эти мероприятия будут способствовать повышению у работников уровня преданности организации и эффективности работы предприятия.

 

Список использованных источников:

1. Благонадежность и лояльность персонала   / под ред. К. В. Харского . – СПб. :   Питер, 2003. – 496 с.

2. Вагин И. Тренинги – это классно! Стратегия проведения психологических тренингов / И.   Вагин, П. Рипинская.   – М.: АСТ, 2005. – 256 с

3. Морозова Г.Б. Психологическое сопровождение организации и персонала / Г.Б. Морозова . – СПб . : Речь, 2006. – 400 с.

4. Мучински П. Психология, профессия, карьера / П . Мучински. – [7-е изд.]. – СПб.: Питер, 2004. – 539 с.

5. Психология управления человеческими ресурсами :   учеб. пособие / [авт. текста Т.С. Кабаченко]. – СПб.: Питер, 2003. – 400 с. Психология управления человеческими ресурсами:   учеб. пособие / [авт. текста Т. С. Кабаченко]. – СПб.: Питер, 2003. – 400 с.