Наши конференции

В данной секции Вы можете ознакомиться с материалами наших конференций

VII МНПК "АЛЬЯНС НАУК: ученый - ученому"

IV МНПК "КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: глобальные и локальные аспекты"

IV МНПК "Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности"

I МНПК «Финансовый механизм решения глобальных проблем: предотвращение экономических кризисов»

VII НПК "Спецпроект: анализ научных исследований"

III МНПК молодых ученых и студентов "Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации"(17-18 февраля 2012г.)

Региональный научный семинар "Бизнес-планы проектов инвестиционного развития Днепропетровщины в ходе подготовки Евро-2012" (17 апреля 2012г.)

II Всеукраинская НПК "Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения" (6-7 апреля 2012г.)

МС НПК "Инновационное развитие государства: проблемы и перспективы глазам молодых ученых" (5-6 апреля 2012г.)

I Международная научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные вопросы повышения конкурентоспособности государства, бизнеса и образования в современных экономических условиях»(Полтава, 14?15 февраля 2013г.)

I Международная научно-практическая конференция «Лингвокогнитология и языковые структуры» (Днепропетровск, 14-15 февраля 2013г.)

Региональная научно-методическая конференция для студентов, аспирантов, молодых учёных «Язык и мир: современные тенденции преподавания иностранных языков в высшей школе» (Днепродзержинск, 20-21 февраля 2013г.)

IV Международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации» (Днепропетровск, 15-16 марта 2013г.)

VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Альянс наук: ученый – ученому» (28–29 марта 2013г.)

Региональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные исследования в сфере социально-экономических, технических и естественных наук и новейших технологий» (Днепропетровск, 4?5 апреля 2013г.)

V Международная научно-практическая конференция «Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности» (Желтые Воды, 4?5 апреля 2013г.)

Всеукраинская научно-практическая конференция «Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда» (Днепропетровск, 11-12 апреля 2013г.)

VІ Всеукраинская научно-методическая конференция «Восточные славяне: история, язык, культура, перевод» (Днепродзержинск, 17-18 апреля 2013г.)

VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Спецпроект: анализ научных исследований» (30–31 мая 2013г.)

Всеукраинская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения» (Днепропетровск, 7–8 июня 2013г.)

V Международная научно-практическая Интернет-конференция «Качество экономического развития: глобальные и локальные аспекты» (17–18 июня 2013г.)

IX Международная научно-практическая конференция «Наука в информационном пространстве» (10–11 октября 2013г.)

VI Международная научно-практическая Интернет-конференция «АЛЬЯНС НАУК: УЧЕНЫЙ – УЧЕНОМУ» (25-26 февраля 2011 года)

Шунгаров Ш.Х.

Карачаево-Черкесский государственный университет

имени У.Дж. Алиева , Российская Федерация

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ ЮРИСТА: ПУТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ

 

Укрепление российской государственности, коренные изменения правосознания граждан, реформирование судебной системы предполагают совершенствование форм и методов деятельности юристов, предъявляя высокие требования к их профессиональной подготовке, деловым и личностным качествам, речевому мастерству, психолого-педагогической и этической культуре.

Деятельность юриста зачастую протекает в условиях, характеризующихся высоким уровнем конфликтности, а его поведение в значительной степени ограничено требованиями законодательства. Это означает, что юрист должен действовать в рамках своеобразных алгоритмов поведения, содержание которых накладывает своеобразный отпечаток на личность субъекта деятельности. Работа юриста в подобных ситуациях заслуживает внимательного изучения психологов, так как она связана с возможностью наступления ряда неблагоприятных последствий как психофизиологического, так и социального плана, ведущих к изменению уровня эффективности профессиональной деятельности. Исследования профессионального становления личности позволили выдвинуть положение о том, что многолетнее выполнение любой профессиональной деятельности приводит к образованию деформаций личности, снижающих продуктивность осуществления трудовых функций, а иногда и затрудняющих этот процесс.

Под профессиональными деформациями мы понимаем деструктивные изменения личности в процессе выполнения деятельности. Развитие профессиональных деформаций определяется многими факторами: разнонаправленными онтогенетическими изменениями, возрастной динамикой, содержанием профессии, социальной средой, жизненно важными событиями и случайными моментами. К основным психологическим детерминантам профессиональных деформаций относятся стереотипы профессиональной деятельности, механизмы психологической защиты, стагнация профессионального развития, психофизиологические изменения, пределы профессионального развития и акцентуации характера [1, с.56].

Каждая профессия имеет свой ансамбль деформаций. Профессиональные деформации неизбежны. Их преодоление предполагает использование разнообразных личностно ориентированных технологий коррекции и сре дств пр офилактики [1, с. 58].

Можно выделить три группы факторов, ведущих к возникновению профессиональной деформации: факторы, обусловленные спецификой деятельности, факторы личностного свойства, факторы социально-психологического характера.

К факторам, обусловленным спецификой юридической деятельности, следует отнести:

- роль юриста в деле и его основные функции – правоотношения с субъектами юридической деятельности при любых обстоятельствах, вне зависимости от моральных качеств субъекта, виновности или невиновности;

- значительный удельный вес коммуникативной деятельности, осуществляемой с различными категориями граждан, систематическое погружение в их проблемы;

- нередко конфликтный характер деятельности по отношению к следственным органам;

- характер оплаты труда юриста, так как   ее размер зависит от специфики конкретного дела, что приводит при наличии обязанности оказать бесплатную помощь нуждающимся в ней лицам, к уклонению в ее осуществлении.

К факторам, отражающим особенности личностных качеств и свойств юриста относятся:

- неадекватный возможностям уровень притязаний и завышенные личностные ожидания;

- недостаточная профессиональная подготовленность;

- специфическая связь между некоторыми профессионально значимыми качествами личности юриста (так, решительность в сочетании в пониженным самоконтролем может развиться в чрезмерную самоуверенность и т.п.);

- профессиональный опыт;

- профессиональные установки;

- изменение мотивации деятельности.

К факторам социально-психологического характера относятся:

- неблагоприятное влияние ближайшего социального окружения;

- отрицательная общественная оценка личности и деятельности юристов, носящая характер стереотипов (как, например «корыстолюбивые хитрецы»).

Таким образом, профессиональная деформация развивается под влиянием факторов, относящихся к внешней среде деятельности, а также факторов внутрисистемного взаимодействия.

Часто проявления профессиональной деформации являются следствием обращения юриста к неадекватным защитным механизмам в своей деятельности.

Профилактика профессиональной деформации представляет собой совокупность предупредительных мероприятий, ориентированных на снижение вероятности развития предпосылок и проявлений подобных деструкций личности специалиста. Одной из задач такой профилактики является блокирование и сглаживание трех групп указанных факторов, способствующих развитию профессиональной деформации. К ее частным задачам следует отнести: - выработку профессионального иммунитета и высокой культуры в работе; развитие нравственно-психологической устойчивости и деловой направленности; формирование установки на следование в работе кодексу профессиональной этики юриста; формирование оптимального морально-психологического климата в учреждении.

 

Список использованных источников:

1. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб . п особие для студентов вузов / Э.Ф.Зеер . – 2-е изд., перераб ., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с .