WEB-ресурс научно-практических конференций

К.п.н. Самойленко О.М.

Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського, Україна

ШЛЯХИ ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРСОНАЛЬНИХ ВЕБ-ОРІЄНТОВАНИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩ В УНІВЕРСИТЕТСЬКУ ОСВІТУ

Ступінь інтеграції будь-якого наукового закладу в «світову павутину» доцільно оцінювати за допомогою рейтингу Webometrics Ranking of World's Universities ( Cybermetrics Lab , National Research Council , Spain ). Існують і інші відомі рейтинги, на кшталт Academic Ranking of World Universities ( Shanghai Jiao Tong University ), проте вони не фокусуються на Web-діяльності університетів, беручи до уваги безліч інших факторів. В свою чергу Webometrics (URL: http://www.webometrics.info) укладається за спеціальною методикою, розробленою у відповідності до Берлінських принципів рейтингування вищих навчальних закладів ( Berlin Principles on Ranking of Higher Education Institutions ), визначених ЮНЕСКО, та аналізує не освітню діяльність університету в цілому, а саме представлення ВНЗ в Інтернеті.

Для досягнення поставленої мети створено портал Університету. Портал функціонує відповідно до Положення про портал веб-середовищ Університету. Положення про портал веб-середовищ визначає:

•         структуру порталу та наявних на ньому веб-середовищ викладачів;

•         єдині стандарти до змісту та оформлення їх компонентів;

•         методичні та програмно-технічні умови їх застосування.

Ректорський сайт виконує управлінсько-навчальну функцію. Веб-середовище кафедри являє собою центр для об'єднання усіх учасників освітнього процесу на напрямком роботи кафедри; містить перелік веб-середовищ викладачів; є засобом надання інформаційної та навчальної підтримки студентам, слухачам, викладачам.

Веб-середовище викладача містить загальні відомості про викладача та його навчальні модулі; навчально-методичні матеріали змістових модулів; матеріали для проведення підсумкової атестації; додаткові матеріали.  

Навчально-методичні матеріали на веб-середовищі представлені:

1)    теоретичними матеріалами: мультимедійні презентації лекцій, структуровані електронні навчальні матеріали, електронний конспект лекцій, аудіо- , відео- , анімаційні навчальні ресурси, список друкованих та Інтернет-джерел , посилання на електронну бібліотеку; Smart-лекція – лекція з використанням інтерактивної дошки (можливість управління усіма функціями комп’ютера на дошці, робота з будь-яким програмним забезпеченням, що встановлене на комп'ютері MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, PhotoShop та ін.);

2)    практичними, семінарськими роботами: зміст, методичні вказівки щодо їх виконання, відео та інші мультимедійні матеріали, список індивідуальних завдань та питань для обговорення, завдання для проектної діяльності, тематика спецкурсів, форма подання результатів виконання, критерії та форми оцінювання.

Забезпечення самостійної роботи студента супроводжується підготовкою наступного:

•         комплект індивідуальних завдань;

•         методичні вказівки щодо їх виконання;

•         питання для обговорення в он-лайн та офф-лайн режимах;

Модульний контроль:

•         контрольні індивідуальні запитання;

•         запитання для групового обговорення;

•         завдання з критеріями оцінювання та формою подання результатів виконання;

•         тести для самоконтролю та контролю;

•         тематика випускних робіт та методичні рекомендації до їх написання.

Створено веб-ресурс (URL: http://www.dn.mdu.net.ua/umo/ns01/) для навчання викладачів наповнювати та підтримувати веб-середовища . Даний веб-ресурс включає 10 модулів на теми поєднання мережевих технологій з традиційним навчанням.

За бажанням (необхідністю) викладачі можуть навчитися:

•         редагувати титульну сторінку веб-ресурсу ;

•         розміщувати інформацію про призначення веб-ресурсу та його автора;

•         розміщувати завдання, вказівки, рекомендації по роботі з веб-ресурсом ;

•         вести колонки новин та оголошень;

•         управляти студентськими обліковими записами;

•         надавати консультації у синхронному та асинхронному режимах;

•         збирати, обробляти та розміщувати навчальну інформацію на веб-ресурсах ;

•         готувати та проводити заняття (лекційні, семінарські і т.п.) з використанням мережевих технологій, зокрема вебінарів ;

•         проводити відкриті заняття;

•         здійснювати контроль навчальних досягнень слухачів;

•         висвітлювати результати навчальної діяльності слухачів.