Наши конференции
В данной секции Вы можете ознакомиться с материалами наших конференций
II МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
II МНПК"Альянск наук: ученый ученому"
I Всеукраинская НПК"Образовательный процесс: взгляд изнутри"
II НПК"Социально-экономические реформы в контексте европейского выбора Украины"
III МНПК "Наука в информационном пространстве"
III МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
I МНПК "Качество экономического развития"
III МНПК "Альянс наук: ученый- ученому"
IV МНПК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
I МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
IV МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
I НПК "Язык и межкультурная коммуникация"
V МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНПК "Качество экономического развития"
IV МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
ІІІ НПК "Образовательный процесс: взгляд изнутри"
VI МНПК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
МНПК «Проблемы формирования новой экономики ХХI века»
IV МНПК "Образовательный процесс: взгляд изнутри"
IV МНПК "Современные проблемы инновационного развития государства"
VI МНПК «Наука в информационном пространстве»
IV МНПК "Проблемы формирования новой экономики ХХI века"
II МНПК студентов, аспирантов и молодых ученых "ДЕНЬ НАУКИ"
VII МНРК "Социально-экономические реформы в контексте интеграционного выбора Украины"
VI МНПК "Спецпроект: анализ научных исследований"
VII МНПК "Наука в информационном пространстве"
II МНК "Теоретические и прикладные вопросы филологии"
VII МНПК "АЛЬЯНС НАУК: ученый - ученому"
IV МНПК "КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: глобальные и локальные аспекты"
I МНПК «Финансовый механизм решения глобальных проблем: предотвращение экономических кризисов»
I Международная научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные вопросы повышения конкурентоспособности государства, бизнеса и образования в современных экономических условиях»(Полтава, 14?15 февраля 2013г.)
I Международная научно-практическая конференция «Лингвокогнитология и языковые структуры» (Днепропетровск, 14-15 февраля 2013г.)
Региональная научно-методическая конференция для студентов, аспирантов, молодых учёных «Язык и мир: современные тенденции преподавания иностранных языков в высшей школе» (Днепродзержинск, 20-21 февраля 2013г.)
IV Международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Стратегия экономического развития стран в условиях глобализации» (Днепропетровск, 15-16 марта 2013г.)
VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Альянс наук: ученый – ученому» (28–29 марта 2013г.)
Региональная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные исследования в сфере социально-экономических, технических и естественных наук и новейших технологий» (Днепропетровск, 4?5 апреля 2013г.)
V Международная научно-практическая конференция «Проблемы и пути совершенствования экономического механизма предпринимательской деятельности» (Желтые Воды, 4?5 апреля 2013г.)
Всеукраинская научно-практическая конференция «Научно-методические подходы к преподаванию управленческих дисциплин в контексте требований рынка труда» (Днепропетровск, 11-12 апреля 2013г.)
VІ Всеукраинская научно-методическая конференция «Восточные славяне: история, язык, культура, перевод» (Днепродзержинск, 17-18 апреля 2013г.)
VIII Международная научно-практическая Интернет-конференция «Спецпроект: анализ научных исследований» (30–31 мая 2013г.)
Всеукраинская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков для профессионального общения» (Днепропетровск, 7–8 июня 2013г.)
V Международная научно-практическая Интернет-конференция «Качество экономического развития: глобальные и локальные аспекты» (17–18 июня 2013г.)
IX Международная научно-практическая конференция «Наука в информационном пространстве» (10–11 октября 2013г.)
ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НАЧИНАЮЩИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ (ЧАСТНЫХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ): ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ
А. А. Капацына
ЦИППО, г. Киев
Успех любого начинания в нынешнее время, да и всегда, зависел от способности максимально эффективно использовать все имеющиеся в распоряжении инициатора проекта ресурсы, в том числе и человеческие.
В контексте современной экономической ситуации в Украине, когда в ряды предпринимателей влился новый приток бизнесменов и бизнес-леди, важно знать, какие потребности личности при этом удовлетворяются, какова их иерархия отдельно для мужчин и женщин-предпринимателей.
Потребностями личности называют состояние нужды в чем-либо. Потребности активизируют личность, направляют её на поиск того, что в данный момент необходимо. Основными характеристиками потребностей являются:
1) сила;
2) периодичность возникновения;
3) способы удовлетворения;
4) предметное содержание потребностей (т.е. совокупность тех объектов, с помощью которых данная потребность может быть удовлетворена).
Целью нашего исследования является изучение иерархии потребностей, которые удовлетворяют современные начинающие руководители, занимаясь предпринимательской деятельностью; важными представляются также и гендерные различия в этом вопросе.
Изучением потребностей занимались Авдеев В.В., Афонин А.С., Василюк Ф.Е., Кадзума Татенси, Леонтьев Д.А., Мерлин В.С., Мясищев В.Н., Немов Р.С., Столин В.В., Фейдимен Д., Фрейгер Р., Benedict R . F ., Mannheim K ., May E ., Smelser N . и многие другие. Однако до сих пор недостаточно исследован вопрос, какие потребности при занятии предпринимательской деятельностью удовлетворяют предприниматели-женщины и предприниматели-мужчины в контексте сегодняшней экономической ситуации в Украине.
В нашем исследовании приняли участие 144 человека. Все они – начинающие руководители коммерческих структур и малых предприятий. Наиболее важные сведения о выборке приводятся в таблице 1.
Таблица 1. Выборочная совокупность испытуемых
Приняли участие в исследовании |
144 респондента |
Из них женщин |
46% |
Из них мужчин |
54% |
Средний возраст женщин |
33, 5 года |
Средний возраст мужчин |
35 лет |
Средний стаж управленческой деятельности |
7 месяцев |
Общий стаж работы опрошенных |
11,5 лет |
Исследование проводилось с помощью опросника « Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей» [1] . Текст опросника и обработка данных приводятся.
Инструкция испытуемому . Прочтите внимательно утверждения. Оцените по 5-балльной шкале степень удовлетворенности описанных потребностей в вашей сегодняшней жизни и деятельности.
5 – потребность удовлетворяется полностью;
4 – потребность удовлетворяется хорошо;
3 – потребность удовлетворяется удовлетворительно;
2 – потребность удовлетворяется неудовлетворительно;
1 – потребность не удовлетворяется.
№ |
Содержание |
Удовлетворенность |
2. |
Добиться признания и уважения |
|
3. |
Иметь теплые отношения с людьми |
|
4. |
Обеспечить себе будущее |
|
5. |
Зарабатывать на жизнь |
|
6. |
Иметь хороших собеседников |
|
7. |
Упрочить свое положение |
|
8. |
Развивать свои силы и способности |
|
9. |
Обеспечить себе материальный комфорт |
|
10. |
Повышать уровень мастерства и компетентности |
|
11. |
Избегать неприятностей |
|
12. |
Стремиться к новому и неизведанному |
|
13. |
Обеспечить себе влиятельное положение |
|
14. |
Покупать хорошие вещи |
|
15. |
Заниматься делом, требующим полной отдачи |
|
16. |
Быть понятым другими |
1. Материальные потребности: 4, 8, 13
2. Потребности в безопасности: 3, 6, 10.
3. Социальные (межличностные) потребности: 2, 5, 15
4. Потребности в признании: 1, 9, 12
5. Потребности в самовыражении: 7, 11, 14
Результат
Подсчитайте суммы баллов по каждой из 5 групп и отложите на вертикальной оси графика результата. 10 – 15 баллов – зона удовлетворенности; 6-9 баллов – зона частичной удовлетворенности; 1-5 баллов – зона неудовлетворенности. По точкам-баллам постройте общий график результата, который укажет три зоны удовлетворенности по 5-ти потребностям.
III |
|||||
II |
|||||
I |
|||||
|
Матери-альные потребности |
Потребности в безопасности |
Межлич-ностные потребности |
Потреб-ности в признании |
Потреб-ности в самовыражении |
* I – зона удовлетворенности; II - зона частичной удовлетворенности; III – зона неудовлетворенности
Результаты исследования изображены на диаграмме 1.
Первая группа столбцов отображает степень удовлетворенности потребностей женщин – предпринимателей, вторая – потребностей предпринимателей-мужчин.
Иерархия потребностей отдельно для мужчин и женщин представлена в таблице 2. Количественные показатели получены как среднее арифметическое по 15-бальной шкале. Соответственно, 15 баллов – наивысший показатель, а 1 балл – самый низкий.
Таблица 2
Пол |
Материальные потребности |
Потребности в безопасности |
Межличностные потребности |
Потребности в признании |
Потребности в самовыражении |
Жен. |
11 |
14 |
12 |
9 |
9 |
Муж. |
13 |
9 |
8 |
15 |
14 |
Иерархия удовлетворенности потребностей выявилась таким образом (в порядке убывания):
Мужчины:
- потребности в признании – 15;
- потребности в самовыражении – 14;
- материальные потребности – 13;
- потребности в безопасности – 9;
- межличностные потребности – 8.
Женщины:
- потребности в безопасности – 14;
- межличностные потребности – 12;
- материальные потребности – 11;
- потребности в признании – 9;
- потребности в самовыражении – 9.
Рис. 1 . Иерархия потребностей начинающих руководителей – частных предпринимателей (гендерный аспект)
Выводы
1. Результаты исследования говорят о том, что мужчины и женщины (частные предприниматели, начинающие руководители коммерческих структур и малых предприятий) имеют разную иерархию потребностей , которые они удовлетворяют в процессе трудовой деятельности.
2. Полученные результаты можно использовать в дальнейшей работе при составлении так называемых компенсационных пакетов (набор материальных и нематериальных поощрений конкретного сотрудника в зависимости от его иерархии потребностей); нематериальному и материальному мотивированию управленческого персонала к более успешному труду в условиях функционирования организационной и корпоративной культур; при составлении индивидуальной карты мотиваторов сотрудника, позволят разрабатывать схемы мотивации в зависимости от карьерной ступени.
3. В конечном итоге правильное использование полученных результатов может привести к повышению коэффициента полезной деятельности управленца, росту его удовлетворенности работой, и, соответственно, к увеличению прибыли предприятия.
Литература:
1. Авдеев В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. –М.: Мысль, 1994. – 432 с.
2. Афонін А.С. Організація і мотивація праці. – К., 1988.-210 с.
3. Василюк Ф.Е. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990. – 288 с.
4. Кадзума Татенси. Вечный дух предпринимательства: практическая философия бизнесмена. – К., 1992. – 200 с.
5. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. – М., 1992. – 17 с.
6. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. – Л., 1977. – 247 с.
7. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: Москва-Воронеж, 1995.-187с.
8. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К.: Лыбидь, 1990. – 112 с.
9. Столин В.В. Самосознание личности. – М.: МГУ, 1983. – 284 с.
10. Фейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. – М.: Изд-во Российского открытого университета, 1992. – 370 с.
11. Benedict R.F. Patterns of culture. – Boston , 1934.
12. Mannheim K. Ideologi and Utopia. – N.Y., 1936.
13. May E. The human problems of an industrial civilization. – N.Y., 1933.
14. Smelser N. Theoretical of sckope and problems. – Chikago, 1975. – P. 48.
[1] Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: Издательский дом «Бахрах», 1998 – 672 с.